Hoe kun je op basis van kennis en ervaringen bepalen wat nodig is om kinderen in Goirle op de basisschool te laten starten zonder onderwijsachterstand? Dit is de onderzoeksvraag van de Smart Start-pilot die de gemeente Goirle voorjaar 2020 begint.

Wanneer een kind vergeleken met leeftijdgenoten achter loopt in zijn of haar ontwikkeling, bijvoorbeeld op het gebied van taal, dan wordt er gesproken van een onderwijsachterstand. Om elk kind gelijke kansen te bieden, werken de gemeente Goirle, de kindcentra (opvang en basisschool), en zorgprofessionals aan het verkleinen van deze achterstanden. Maar hoe mooi zou het zijn als we er voor kunnen zorgen dat kinderen helemaal geen achterstand oplopen, door al vroeg te doen wat nodig is? Wanneer loopt een kind risico op een achterstand en wat in een omgeving beschermt juist hier tegen? Hoe kunnen we gezinnen nog beter helpen om hun kinderen de beste kansen te geven op een goede ontwikkeling?

Om deze vragen te beantwoorden analyseren we gegevens van Goirlese gezinnen beschikbaar bij het Centraal Bureau voor de Statistiek (CBS). Natuurlijk gebeurt dit zorgvuldig volgens alle privacy wetgeving. Ouders met jonge kinderen in Goirle is gevraagd om een (anonieme) vragenlijst in te vullen over hun thuissituatie en keuzes in kinderopvang.  Daarnaast is een vragenlijst uitgezet bij professionals werkzaam met kinderen van 0-7 jaar. Kwetsbare kinderenzijn  anoniem in kaart gebracht met daarbij de risico factoren die een goede en kansrijke ontwikkeling belemmeren.  De definitie van ‘kwetsbare kinderen’ opgesteld  door het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap is hiervoor gebruikt.

Nu de coronamaatregelen het toelaten, wordt het design thinkingproces voorbereid. Zodat dit voor de zomer 2022 van start kan.